Kauno technologijos universiteto Elektros ir elektronikos fakulteto Elektronikos inžinerijos studentai liepos 6–10 d. dalyvavo tarptautinėje projekto „OUT-DOOR“ vasaros mokykloje Azorų salose, Portugalijoje. Azorų universitete vykusiose veiklose studentai stiprino komandinio darbo, komunikacijos, kūrybiško problemų sprendimo ir tvarumo kompetencijas. Kartu dalyvavo fakulteto dėstytojai prof. dr. Darius Andriukaitis ir doc. dr. Andrius Chaziachmetovas.
Vasaros mokykla subūrė studentus, dėstytojus ir mentorius iš penkių šalių. Intensyvioje programoje aplinkosauginės, ekonominės, kultūrinės ir socialinės tvarumo temos buvo derinamos su komandos formavimo užduotimis bei dizainu grįsto mąstymo veiklomis. Dirbdami tarptautinėse komandose, studentai praktiškai taikė įgytas žinias, plėtojo idėjas ir rengė baigiamuosius komandų pristatymus.
Studentams ši patirtis suteikė galimybę mokytis už įprastos auditorijos ribų: bendradarbiauti su skirtingų šalių bendraamžiais, derinti požiūrius, argumentuoti savo siūlymus bei kartu ieškoti sprendimų. Būsimiesiems elektronikos inžinieriams tokios kompetencijos svarbios dirbant ir kuriant sprendimus įvairioms sritims, kuriose reikia ne tik inžinerinių žinių, bet ir platesnio socialinio bei aplinkosauginio konteksto supratimo.
Projektas – sklandesniam perėjimui iš universiteto į darbo rinką
Vasaros mokykla yra programos „Erasmus+“ projekto „OUT-DOOR – Blended Outdoor Learning“ dalis. Projektu siekiama stiprinti būsimų absolventų pasirengimą darbo rinkai, padėti jiems atpažinti savo stiprybes ir ugdyti profesinei veiklai reikalingus bendruosius gebėjimus. Tam pasitelkiamas mišrus mokymasis, jungiantis nuotolinį mokymą, praktines užduotis ir veiklas už įprastos auditorijos ribų.
Įgyvendinant projektą parengti šeši mokymo moduliai, skirti kritiniam mąstymui, komandiniam darbui, komunikacijai, inovatyvumui, skaitmeniniams ir tvarumo gebėjimams ugdyti. Sukurtas masinis atvirasis internetinis kursas (MOOC) „OUT-DOOR from University to Work“, apimantis teorinį mokymąsi, praktines veiklas ir mikrokredencialais grindžiamą kompetencijų pripažinimą. Partnerių universitetuose taip pat įgyvendinti pilotiniai mokymai, kuriuose išbandytas projekto mokymosi modelis.
Rengiamos ir rekomendacijos aukštosioms mokykloms, kaip studijose taikyti Europos kompetencijų sistemas „LifeComp“, „DigComp“ ir „GreenComp“ bei pripažinti įvairiose mokymosi aplinkose įgytas kompetencijas.
Studijas baigiantiems studentams projekto rezultatai padės papildyti elektronikos inžinerijos studijose įgytas žinias ir techninius gebėjimus darbo rinkai svarbiais bendraisiais gebėjimais – bendradarbiauti, aiškiai pristatyti idėjas, kritiškai vertinti informaciją ir prisitaikyti prie naujų užduočių. Mikrokredencialais grindžiamas kompetencijų pripažinimas taip pat gali padėti aiškiau parodyti darbdaviams, kokių papildomų kompetencijų absolventas yra įgijęs.
